Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Alberto Cruz
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y Cuidando Nuestro Mundo Natural


Grado: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno interactúe con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos para promover la construcción de una conciencia ambiental a través de actividades artísticas.


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y motivación inicial: Se comenzará con un breve diálogo interactivo sobre lo que los niños conocen de la naturaleza (plantas, animales, agua, aire). Se utiliza un títere o mascota de clase para hacer las preguntas más atractivas.



  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de cuidar la naturaleza, usando imágenes y ejemplos sencillos como "¿Cómo se sienten cuando cuidan su planta o mascota?". Se busca generar empatía hacia los seres vivos y su entorno.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de exploración: Los niños, guiados por el maestro, saldrán al jardín o espacio abierto de la escuela para una actividad de observación. Se les pedirá que noten las diferentes plantas, insectos, y si es posible, pequeños animales. Se les animará a expresar lo que ven, sienten y piensan.



  2. Creación artística: Después de la exploración, los estudiantes regresarán al aula para crear una representación artística de su experiencia en la naturaleza usando materiales reciclables. Se promoverá el uso de colores, texturas, y formas para expresar sus observaciones y sentimientos hacia la naturaleza.



  3. Reflexión grupal: Una vez completadas las obras, se hará una reflexión grupal donde cada niño podrá compartir su creación y lo que aprendió o sintió a