Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno explore las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué saben sobre las diferentes fuentes de energía y sus usos en la vida cotidiana. Se fomentará un ambiente de inclusión donde cada opinión sea valorada, promoviendo el respeto y la participación activa de todos los estudiantes.

  
  



• Sensibilización: Se presentará un breve vídeo que muestre el impacto ambiental causado por el mal uso de las energías no renovables. Se buscará generar empatía y conciencia sobre la importancia de cuidar el ambiente promoviendo el pensamiento crítico sobre nuestras elecciones energéticas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación-Acción: Los alumnos, distribuidos en equipos, realizarán una investigación sobre las principales fuentes de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, nuclear, entre otras), sus aplicaciones en procesos técnicos y las implicaciones ambientales de su uso. Deberán considerar las necesidades energéticas de su comunidad escolar y proponer alternativas sostenibles.

  
  



• Taller de Proyectos: Cada equipo esbozará un proyecto o prototipo de un sistema energético sostenible que podría implementarse en la escuela o en la comunidad, considerando los riesgos y beneficios. Se prom