Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Maria Paz Sanchez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la sesión.

    • Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué crees que significa reconocer las necesidades y características propias y de los demás personas?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de necesidades y características propias y de los demás personas.

    • Actividad: Formar grupos de 4 alumnos y entregarles una hoja en blanco.

    • Cada grupo debe realizar un mapa conceptual en el que identifiquen las necesidades y características propias y de los demás personas.

    • Los grupos deben presentar sus mapas conceptuales ante el resto de la clase y explicar su contenido.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Comentario sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás personas.

    • Asignación de tareas y materiales para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une