Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Destinatarios:

Alumnos de Física de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA):

Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.

Metodología:

Aprendizaje por indagación con un enfoque en Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Dinámica grupal “Mundo en movimiento”: Se formarán equipos y se les pedirá que observen a su alrededor para identificar objetos en movimiento y en reposo. Luego, compartirán sus observaciones destacando la fuerza actuante.
   
   
   • Puesta en común: Compartirán sus observaciones y discutirán las diferentes fuerzas identificadas en el entorno escolar.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presentará el problema del desinterés a través de un corto video de estudiantes expresando su falta de interés en las ciencias. Se les preguntará: ¿Cómo podemos usar lo que aprendemos sobre fuerza y movimiento para hacer nuestras clases más interesantes?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Experimentación guiada por indagación:
   
   
   • Estación de experimentos: Los alumnos rotarán por estaciones de experimentos que demuestren las leyes del movimiento (p.ej., carros de juguete para la primera ley, péndulos para la segunda, y globos propulsados por aire para la tercera).
   
   
   • Diario de aprendizaje: Registran observaciones, hipótesis y conclusiones en un diario decorado por ellos mismos, fomentand