Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA):
Que el alumno sea capaz de escribir la narración de hechos autobiográficos, utilizando adecuadamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte, y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué es para ellos un suceso autobiográfico y ejemplos de ello, guiados por preguntas como ¿Has leído alguna biografía? ¿Qué tipo de eventos crees que son importantes en la vida de una persona?


• Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará brevemente lo que se trabajará durante la sesión, enfatizando la importancia de narrar hechos propios y el uso correcto de la puntuación para organizar las ideas.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura de ejemplos: Se leerán en voz alta narraciones de eventos autobiográficos de personas reconocidas adaptadas al nivel de comprensión del grupo, para identificar la estructura y el uso de la puntuación.


• Taller de escritura: En pequeños grupos, los alumnos elaborarán un borrador de un suceso autobiográfico significativo en sus vidas, utilizando las pautas de puntuación discutidas. Se promoverá la interacción y el intercambio de ideas para enriquecer sus textos.


• Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su