Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en mi mundo

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.
Problema interdisciplinar a atender: Habilidades matemáticas.

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Crear un ambiente de confianza y seguridad.
   
   
   • Motivación inicial: Mostrar imágenes de distintos contextos socioculturales (mercado, escuela, hogar) donde los números están presentes: precios de frutas, cantidad de libros, número de jugadores en un juego, etc. Preguntar a los niños qué ven en las imágenes y cómo creen que los números ayudan en esas situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Organizar a los niños en pequeños grupos y entregarles una caja misteriosa con objetos de su entorno (frutas de plástico, bloques con números, pequeños juguetes, etc.). Invitarlos a explorar los objetos y clasificarlos según su criterio, guiándolos para que usen el número de objetos como uno de los criterios.
   
   
   • Construcción de saberes: Con ayuda de los objetos, plantear retos simples que involucren contar, sumar o restar, adaptando la dificultad al nivel del grupo. Por ejemplo, si tenemos 3 manzanas y agregamos 2 más, ¿cuántas manzanas tenemos ahora? Incorporar el contexto sociocultural de los niños al plantear los retos, para hacer las matemáticas más significativas.
   
   
   • Expresión artística y pensamiento crítico: Invitar a los niños a crear una