Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Los alumnos formarán un círculo. Uno a uno, compartirán su nombre, su comida preferida y una tradición familiar que los haga sentir especiales. Esto fomentará el respeto por la diversidad y ayudará al reconocimiento de la identidad personal y colectiva.
   
   
   • Introducción al tema: Breve charla sobre cómo todos tenemos diferentes gustos, historias y tradiciones que nos hacen únicos, pero a la vez, compartimos muchas cosas con quienes nos rodean, creando así nuestra identidad colectiva.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de identidades a través de la lectura: Se leerá un cuento corto que refleje distintas identidades culturales. Se harán pausas para preguntas de comprensión lectora y reflexión sobre cómo cada personaje expresa su identidad.
   
   
   • Taller artístico: Los alumnos, inspirados por la historia, elegirán materiales de diversas texturas, colores y formas para crear un collage que represente rasgos de su identidad personal y colectiva. Se promoverá el uso de símbolos, patrones o elementos que consideren representativos.