Los derechos humanos en México y en el mundo

tania trujillo
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo


Tema: Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problema a abordar: La comunidad en general no domina al 100% el español, su lengua materna es el náhuatl, por lo tanto sus ideas no son expresadas claramente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Discusión en grupo sobre el significado de los derechos humanos y su importancia.

  • Introducción al problema: falta de dominio del español en la comunidad y cómo esto afecta su capacidad de expresión.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos.

  • Reflexión sobre las consecuencias de la falta de dominio del español en el acceso a los derechos humanos.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Debate sobre las acciones necesarias para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana.

  • Desarrollo de propuestas para abordar el problema del dominio limitado del español en la comunidad.


Sesión 4:



  • Presentación de las propuestas desarrolladas por los grupos.

  • Discusión y selección de las mejores propuestas.

  • Planificación de acciones concretas pa