Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de leer textos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre las diferencias entre un hecho, un dato y una opinión.


• Motivación: Breve discusión guiada sobre un tema polémico adecuado para su edad, como "¿Es bueno o malo el uso del uniforme escolar?". Se busca generar interés y curiosidad por el tema a tratar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los textos argumentativos: Explicación breve de qué es un texto argumentativo y su estructura (introducción, desarrollo y conclusión), utilizando ejemplos adaptados a su edad.


2. Lectura en voz alta: Se leerá un texto corto argumentativo sobre un tema polémico relacionado con la comunidad escolar o local, como la importancia de reciclar en la escuela.


3. Análisis del texto:
   
   
   • Dividir a la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo identificará y subrayará opiniones y datos/hechos en el texto leído.
   
   
   • Compartir en plenaria las observaciones de cada grupo.
   
   
   
   


4. Trabajo en comunidad: Proponer a los alumnos desarrollar un proyecto comunitario que aborde un problema de lectoescritura identificado en su comunidad, como puede ser la creación de un periódico mural que incluya textos argumentativos escritos por ellos mismos sobre temas de interés co