Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la mala alimentación en la comunidad

Navarrete Nah Fátima
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la mala alimentación en la comunidad


Grado: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización



  • Presentar el tema de la mala alimentación en la comunidad y su importancia para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes y datos que evidencien los problemas que puede causar la mala alimentación.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Explicar a los alumnos el proceso de investigación y recopilación de información para elaborar el tríptico.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con la prevención de la mala alimentación (ejemplo: alimentación balanceada, importancia del agua, consumo de frutas y verduras, etc.).

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos encuentren información relevante sobre su tema asignado.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de la información más importante y adecuada para su tríptico.


Sesión 3 (45 minutos): Elaboración del tríptico



  • Explicar a los alumnos cómo estructurar un tríptico y qué información debe incluir en cada una de sus partes (portada, introducción, desarrollo de los temas asignados, conclusiones y recomendaciones).

  • Proporcionar a los alumnos material como papel, tijer