Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología:
Proyecto Comunitario, con un enfoque interdisciplinar para atender el problema de la lectoescritura, bajo la perspectiva de las Artes y Experiencias Estéticas y del Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Sensibilización (5 minutos): Iniciar la sesión mostrando imágenes y breves clips de adaptaciones cinematográficas de obras literarias famosas, preguntando a los estudiantes qué emociones les provocan y qué elementos visuales y sonoros contribuyen a ello.

  
  



• Planteamiento del Problema (10 minutos): Presentar estadísticas breves sobre el declive de la lectoescritura entre adolescentes y discutir brevemente sus posibles causas. Plantear cómo el descubrimiento y apreciación de los recursos estéticos en la literatura puede mejorar su relación con la lectura y la escritura.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Conceptos Clave (10 minutos): Mediante una presentación interactiva, introducir a los alumnos a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura, tales como la metáfora, la aliteración, la onomatopeya entre otros, utilizando ejemplos cercanos a sus intereses.

  
  



• Taller de Creación Colectiva (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que elaboren un breve cuento o narración oral, utiliz