Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Emilio Mujica
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Energía y Tecnología: Impactos y Responsabilidades


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA)


Que los alumnos comprendan la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico, para tomar decisiones responsables que minimicen riesgos personales, sociales y naturales, con un enfoque especial en el cuidado del ambiente.


Metodología


Aprendizaje-servicio con énfasis en inclusión y pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Sensibilización (5 minutos): Se iniciará proyectando imágenes y vídeos cortos que muestren ejemplos de cómo la energía es utilizada en diversos procesos técnicos y su impacto tanto positivo como negativo en el ambiente.

  • Lluvia de Ideas (10 minutos):

    • Los alumnos compartirán sus pensamientos y conocimientos previos sobre las formas en que la energía es usada en su vida cotidiana y la influencia que tiene en el ambiente.

    • La maestra o el maestro guiará la discusión para asegurar la participación de todos, promoviendo un ambiente inclusivo donde se valoran todas las opiniones.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación Guiada (10 minutos):



    • Los estudiantes, en equipos, investigarán en libros y en internet sobre los diferentes tipos de energía y su aplicación en la vida cotidiana y procesos técnicos, con un enfoque en el impacto ambiental.

    • Se fomentará el trabajo colaborativo, asegurando que cada miembro del equipo tenga una tarea específica que contribuya al objetivo común.



  • Creación de infografías (15 minutos):



    • Cada equipo creará una infografía que resuma su investiga