Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

TANIA CIENFUEGOS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12-15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Materia: Tecnología
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, enfatizando el cuidado del ambiente.


Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Dinámica "Antes y Ahora": Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños. Cada grupo recibirá imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el pasado y sus equivalentes modernos. Deberán discutir cómo estos han evolucionado para satisfacer mejor nuestras necesidades y cómo se relacionan con la extensión de nuestras capacidades corporales.


Introducción al Tema:



  • El profesor explicará brevemente la importancia de comprender las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones de nuestras capacidades físicas y mentales, y cómo esta comprensión nos permite resolver problemas de manera más efectiva, especialmente en el contexto del cuidado del ambiente.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad de Investigación-Acción:



  1. Investigación en Equipo: Cada equipo seleccionará una herramienta, máquina o instrumento que contribuya al cuidado del ambiente (por ejemplo, bicicletas como transporte sustentable, molinos de viento para generación de energía, etc.).

  2. Análisis y Planificación: Deberán investigar cómo su uso afecta positivamente al ambiente y planificar una pequeña campaña de sensibilización para p