Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Analuisa Ramos- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 3º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organizar la información.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema Interdisciplinario: Desinterés.
Duración: 50 minutos.
Fases de la sesión:
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Iniciar con una breve charla sobre lo que saben acerca de los primeros humanos y dónde piensan que se encontraron los primeros restos fósiles. Utilizar imágenes proyectadas de diferentes fosas de homínidos para captar su atención y fomentar la participación.
Presentación del problema: Introducir el problema a resolver: "La detección de la indiferencia hacia nuestro pasado remoto. ¿Cómo puede el conocimiento de las primeras civilizaciones humanas influir en nuestra percepción del mundo actual?"
Formación de equipos: Dividir la clase en equipos de 4 o 5 estudiantes para fomentar la colaboración y la discusión.
Desarrollo (25 minutos)
Investigación guiada: Cada equipo recibirá una hoja de ruta para investigar sobre distintos homínidos (por ejemplo, Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, etc.). Deberán usar tablets o computadoras para buscar información específica: características, lugar y fecha de los hallazgos.
Creación artística: Con la información recabada, cada equipo creará un mural que represente la evolución de los homínidos, utilizando materiales variados (papel, pegamento, plastilina, etc.) para dar vida a los fos