Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Movimientos y Juegos"

Grado: Primaria 2º

Edad de los estudiantes: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación, promoviendo así un estilo de vida saludable y la disciplina a través del juego y la interacción social.

I. Inicio (10 minutos)

Motivación y contextualización:

1. Calentamiento Corporal: Iniciar con una dinámica de estiramiento ligero y juegos de imitación (como simular que somos diferentes animales) para motivar a los estudiantes y preparar sus cuerpos para la actividad física. Esto también fomenta la disciplina al seguir instrucciones.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicar de manera breve y con lenguaje sencillo qué son las capacidades y habilidades motrices, utilizando ejemplos relacionados con sus juegos favoritos. Preguntar a los estudiantes sobre sus juegos preferidos y qué movimientos creen que se necesitan para jugarlos.

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje-Servicio

1. Estaciones de Actividad: Organizar el espacio en diferentes estaciones que representen diversos juegos o desafíos motores (por ejemplo, saltar la cuerda, carrera de obstáculos, lanzamientos a distancia). Cada estación tendrá reglas claras que promuevan la disciplina y el trabajo en equipo.

   
   



2. Rotación y Exploración: Los estudiantes rotarán en grupos pequeños entre las estaciones, explorando diferentes patrones de movimiento. Se enfatizará en la importancia de seguir las reglas y cómo esto beneficia el juego y el