Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Julieta Duran
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en literatura


Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha: [Indicar fecha]
Grupo de Edad: 12 a 15 años


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):


Al final de la sesión, los alumnos podrán: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Enfoque Pedagógico:



  • Inclusión y Equidad de Género

  • Metodología de Proyecto Comunitario

  • Interdisciplinariedad con énfasis en Comprensión Lectora



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Presentación Dinámica: Se mostrará un breve video musical contemporáneo que destaque por su uso creativo del lenguaje, con subtítulos para facilitar la comprensión.

  2. Reflexión Guiada: Se pregunta a los estudiantes qué les llamó la atención en la letra de la canción, incitando respuestas sobre el uso del lenguaje y los recursos estéticos identificados.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Descubrimiento:



  1. Lluvia de ideas: Los alumnos, divididos en pequeños grupos de trabajo mixto, enumerarán los recursos estéticos que conocen o creen haber identificado en el video presentado.

  2. Investigación Guiada: Con base en la lluvia de ideas, cada grupo elegirá un recurso estético para investigar más a fondo, utilizando textos literarios líricos provistos por el docente, asegurando material diverso y representativo de diferentes géneros y culturas, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

  3. **Creación Cole