Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia desde las Raíces Culturales

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):

Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones, a través de actividades que les permitan explorar y apreciar la riqueza de su patrimonio cultural y artístico.

Contexto:

Vivimos en un país rico en historia, tradiciones y arte. Es importante que desde pequeños, los niños conozcan, valoren y se sientan parte de esta riqueza cultural. La exploración de las tradiciones y arte de su comunidad y país puede fortalecer su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

1. Introducción al Problema: El desinterés por conocer y valorar las propias raíces culturales.

   
   



2. Problema a Resolver: ¿Cómo podemos mostrar a nuestra comunidad escolar la importancia de nuestras tradiciones, celebraciones y el arte que nos rodea?

   
   

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de conversación: Sentados en círculo, los niños compartirán una tradición o celebración que conozcan o hayan vivido en familia. El docente guiará la conversación hacia la importancia de estas prácticas para conocer nuestra historia y fortalecer nuestra identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones Temáticas: Se dividirá la clase en pequeños grupos, y cada uno rotará por estaciones que representen diferentes aspectos de nuestro patrimonio cultural (por ejemplo, música tradicional, danzas folklóricas, ar