Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

Materia: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas; enfoque en Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.

Fases de la sesión:

• Inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Activación de conocimientos previos: El docente planteará preguntas abiertas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Cultura Romana y cómo se imaginan que era la vida en aquel entonces, enfocándose en los conceptos clave: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
  
  
  • Presentación del problema: A través de una breve historia, se presenta a los estudiantes un escenario donde deben asumir el papel de historiadores encargados de investigar cómo el trabajo esclavo, la ocupación militar y la organización política contribuyeron al esplendor de la Cultura Romana.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Trabajo en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en equipos para discutir y analizar diferentes fuentes de información (textos breves, mapas, imágenes) relacionadas con los conceptos clave. Cada grupo se enfocará en uno de los conceptos y deberá desarrollar una hipótesis sobre cómo este contribuyó al esplendor rom