"Suma y Resta, Operaciones Inversas en Armonía"**

Lizbeth Lara G. BENM
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Suma y Resta, Operaciones Inversas en Armonía"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen, expliquen y comprueben sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras, reconociendo la relación inversa entre ambas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Temática Interdisciplinar: Atender el rezago educativo mediante el enriquecimiento de estrategias de cálculo mental y la promoción del pensamiento crítico y la apreciación artística.


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con una actividad denominada "El mural de las operaciones". Cada alumno plasmará en un pequeño papel lo que sabe sobre la suma y resta, así como ejemplos de situaciones diarias donde las aplican. Estos papeles se pegarán en un mural colectivo para apreciar y compartir lo que ya conocen sobre estas operaciones.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración y Conceptualización: A través de una historia corta narrada por el docente, donde los personajes principales se enfrentan a un problema que deben solucionar utilizando sumas y restas (ejemplo: organizar una exposición de arte con un número limitado de cuadros y espacios), los alumnos identificarán y discutirán las operaciones necesarias para resolver la situación. Se promoverá la indagación sobre cómo la suma y la resta se complementan y se necesitan mutuamente.



  • Experiencia Estética y Pensamiento Crítico: Divididos en pequeños grupos, los alumnos crearán con materiales reciclables pequeñas obras de arte (pueden ser collages, esculturas simples, etc.