Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

silvia may
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Sabores saludables en mi comunidad"


Nivel: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno obtenga información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y Motivación: Comenzaremos la clase con un saludo alegre y preguntaré a los niños y niñas si han comido algo delicioso y saludable el día de hoy, permitiendo que compartan sus respuestas.

    • Presentación del Tema: Les contaré que hoy vamos a aprender sobre cómo algunos alimentos y bebidas son buenos para nuestra salud, y cómo eso puede cambiar según donde vivimos y las tradiciones de nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Cuento Interactivo "La Aventura de Vitamina y Minerál": Narraremos un cuento donde los personajes principales, Vitamina y Minerál, recorren la comunidad descubriendo alimentos saludables típicos de nuestra región.

    • Rincón de Descubrimiento: Se dividirán en pequeños grupos y cada uno tendrá una caja sorpresa con frutas, verduras y granos (todos de juguete o imágenes) típicos de nuestra comunidad. Deberán clasificarlos y nombrarlos con ayuda de tarjetas informativas que también encontrarán dentro. Se enfatizará en la importancia del agua potable mostrando una jarra de agua y vasos pequeños para simular su consumo.

    • Creación de un Mural Colectivo: Con la información recabada, cada grupo dibujará en un gran papel bond, pegado en la p