Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Mara López
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Vida Saludable y el Arte


Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria, 1er grado (12 a 15 años).


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos de las artes para representar una vida saludable, y difundan su trabajo a través de un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.


Contexto Interdisciplinar: Alimentación.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación y Motivación: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de una vida saludable, centrando la discusión en la alimentación saludable y su impacto en nuestra vida diaria.



  2. Activación de Conocimientos Previos: A través de una lluvia de ideas, se invitará a los estudiantes a compartir qué saben sobre vida saludable y las maneras en que las artes pueden comunicar mensajes poderosos.



  3. Planteamiento del Proyecto: Se explicará el objetivo del proyecto: crear una obra artística (visual, auditiva o de movimiento) que represente el concepto de vida saludable, con énfasis en la alimentación, para luego difundirla mediante un medio de comunicación escolar.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Exploración: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre vida saludable y los problemas de alimentación en su comunidad. Deberán buscar ejemplos de cómo se han utilizado las artes para comunicar mensajes de salud.



  2. Bocetos y Proyectos Iniciales: Cada equipo esbozará ideas de cómo llevar su mensaje a través de las artes. Se promoverá el uso c