La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Alondra Nataly Robles
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Diversidad Lingüística en Nuestro Entorno


Nivel Educativo: Secundaria, 2º Grado
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Entrada:



  1. Inicio de Conversación: Iniciar la sesión con la pregunta, “¿Qué lenguas conocen o han escuchado hablar en su familia, escuela o comunidad?”. Permitir que los estudiantes compartan sus experiencias.

  2. Sensibilización: Mostrar un breve videoclip o presentación sobre la diversidad lingüística en México, destacando la riqueza cultural que ello representa.

  3. Planteamiento del Tema: Explicar a los estudiantes que exploraremos la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos, y cómo esto se relaciona con la disciplina y el respeto por nuestra riqueza cultural.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en Grupos Pequeños:



  1. Investigación y Exploración: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre una lengua indígena mexicana específica (ejemplos: náhuatl, maya, mixteco). Deberán encontrar información sobre dónde se habla, cuántas personas la hablan, algunas palabras o frases básicas y ejemplos de cómo se usa en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Creación de Material: Cada grupo creará un póster digital o físico que presente la información recopilada. Se les alienta a ser creativos e incluir imágenes, mapas o incluso