Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Título de la sesión: "Dibujando y Escribiendo Nuestros Acuerdos"

Duración: 45 minutos.

Grado: 1º de Primaria.

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar tareas en casa, mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Enfoque: Vida Saludable e Inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Contenidos:

• Importancia de recordar acuerdos y tareas.


• Introducción a la lectoescritura como herramienta de apoyo.


• Uso del dibujo como medio de expresión y recordatorio.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Dinámica de rompehielo: "La telaraña de nombres", donde cada alumno lanza un ovillo de estambre a otro compañero después de decir su nombre y algo que le guste hacer, formando una telaraña que simboliza la conexión entre ellos.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de recordar acuerdos escolares, tareas y cómo podemos ayudarnos a no olvidarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Proyecto: "Nuestro Mural de Acuerdos". Explicar que crearán un mural donde dibujarán y escribirán los acuerdos de clase.
   
   
   • Actividad grupal para definir los acuerdos de clase. Usar preguntas guía como: "¿Cómo nos gustaría que fuera nuestro salón?" y "¿Qué necesitamos hacer para que todos nos sintamos felices y seguros?".
   
   
   • Sesión de brainstorming para plasmar ideas mediante dibujos y palabras clave (para aquellos que están iniciando en la lectoescritura). La maestra o maestro guiará a los niños en la escritura, respetando su nivel de habilidad.
   
   
   • Organización en pequeños equipos para comenzar a diseñar su sección del mural, inco