La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Dinámica de integración y rompehielos para generar un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Actividad de diagnóstico: Encuesta sobre los idiomas y dialectos hablados por los estudiantes y sus familias.


• Discusión en grupos pequeños sobre los resultados de la encuesta y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Presentación de la diversidad lingüística en México y en el mundo a través de mapas y gráficos.


• Actividad en parejas: Investigación sobre una lengua indígena o dialecto hablado en México.


• Exposición y discusión en grupo sobre los diferentes idiomas y dialectos encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Uso de recursos audiovisuales (videos, canciones, etc.) para mostrar la diversidad de acentos y variantes del español en diferentes regiones.


• Actividad de comprensión auditiva: Escucha de diferentes grabaciones de personas hablando en español con diferentes acentos y variantes.


• Reflexión en grupo sobre la riqueza que aporta la diversidad de acentos y variantes en la comunicación.

Sesión 4:

• Activida