Lectura compartida en voz alta.
Delia Esmeralda Macias- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura Compartida en Voz Alta
Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
- Que los alumnos sigan la lectura en voz alta que realiza el maestro o cualquier otra persona alfabetizada de diversos textos, tales como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, entre otros.
- Fomentar la participación activa en la lectura compartida para apoyar el desarrollo de la lectoescritura.
Método: Proyecto Comunitario
Enfoques Pedagógicos: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Saludo y ambientación: Se inicia la sesión con un caluroso saludo y luego se explica de manera sencilla y clara el objetivo de la clase. Se destaca la importancia de escuchar y participar.
Motivación: Se les pregunta a los niños y niñas sobre sus libros o cuentos favoritos y qué les gusta de ellos. Esto busca generar un ambiente propicio para la lectura compartida.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción al Proyecto Comunitario de Lectura: Se explica que crearán un rincón de lectura para la comunidad escolar, donde compartirán lecturas e historias. Se enfatiza el valor de compartir y disfrutar juntos las lecturas.
Lectura Compartida: Se elige un cuento que sea de interés para la edad y que incluya elementos de cultura y tradición para fomentar la apropiación de las culturas. El maestro o maestra leerá en voz alta mientras los niños y niñas siguen la lectura con copias del cuento o proyectadas. Se harán pau