Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Creando Puentes entre la Realidad y la Fantasía

Nivel: Primaria (6º grado)
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reinterpretar una manifestación cultural o artística mediante un lenguaje artístico distinto al original, creando nuevas formas de simbolización.

Descripción General:

En esta sesión, los estudiantes explorarán cómo la realidad y la fantasía se entrelazan en elementos simbólicos de manifestaciones culturales y artísticas, contribuyendo a la identidad y el sentido de pertenencia. A través de un proyecto comunitario y con un enfoque en interculturalidad crítica, los estudiantes trabajarán en equipo para reinterpretar una manifestación cultural, fomentando la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Mediante un círculo de diálogo, se invitará a los estudiantes a compartir manifestaciones culturales o artísticas de su comunidad que conozcan y que combinen elementos de realidad y fantasía, discutiendo cómo estos elementos proporcionan identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración e Investigación: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre una manifestación cultural o artística específica, buscando comprender sus orígenes, significado y los elementos de realidad y fantasía presentes. Esta actividad fomentará el trabajo en equipo, abordando el problema interdisciplinar planteado.

  
  



• Reinterpretación Creativa: Cada equipo seleccionará un lenguaje artístico diferente (dibujo, dramatización, música, poesía) pa