Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

PABLO HÉRNANDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel educativo: Primaria 5º grado
Edad de alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido temático: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia del Sistema Solar y el Universo, utilizando imágenes impactantes y videos cortos para captar la atención.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre el Sistema Solar? ¿Y sobre el Universo? ¿Qué planetas conocen y qué características recuerdan?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación: División de la clase en equipos pequeños. Cada equipo recibe un planeta o componente del Sistema Solar sobre el cual deben investigar en libros y artículos preseleccionados sus características principales: forma, ubicación, color, tamaño, etc.

    • Elaboración de modelos: Con materiales reciclables, cada equipo elabora un modelo simple de su componente asignado, resaltando las características investigadas.

    • Interdisciplinariedad (Comprensión lectora): Durante la indagación, se realizarán mini sesiones de lectura comprensiva, donde los alumnos leerán párrafos específicos y extraerán la información clave relacionada con las características de los componentes del Sistema Solar.



  3. Cierre (10 minutos):