Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Actividades:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica grupal para favorecer la integración y el ambiente propicio para el aprendizaje.


2. Introducción al tema: A través de un cuento corto o narración, introducir a los niños al concepto de números y su presencia en diferentes contextos socioculturales. Esto puede incluir mencionar cómo diferentes culturas cuentan o han contado objetos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Llevar a los niños al patio o un espacio adecuado donde puedan encontrar objetos naturales (piedras, hojas, flores). Pedirles que recolecten cierta cantidad de estos objetos, lo cual les permitirá practicar el conteo.


2. Indagación y reflexión: Una vez recolectados los objetos, formar pequeños grupos para que compartan lo que encontraron y cuenten sus objetos en voz alta, promoviendo el uso de su lengua materna.


3. Aplicación cultural: Presentación breve de cómo se cuentan los objetos en una cultura diferente (esto puede ser mediante una historia, canción o juego). Reforzar que, aunque las formas de contar pueden variar, la necesidad de contar es universal.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Invitar a los niños a expresar qué aprendieron sobre contar y las diferentes mane