Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Secundaria 3º

PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Convivencia en el aula

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia escolar.

• Presentación del tema y motivación a través de una actividad participativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia escolar.


• Realizar una dinámica grupal para identificar las características de los diferentes roles en la convivencia escolar.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del respeto y la tolerancia en la convivencia escolar.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las consecuencias de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia escolar.

• Realizar una actividad de debate sobre las consecuencias positivas y negativas de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia escolar.


• Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes situaciones de conflicto en la convivencia escolar. Cada grupo deberá analizar las consecuencias de las diferentes formas de abordar el conflicto.


• Presentación de los resultados y reflexión en grupo sobre cómo mejorar la convivencia escolar considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de manera positiva.

Sesión 3:
Objetivo: Fo