Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Dirigida a: Alumnos de 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura.


• Motivación a través de un cuento o historia corta en la que los nombres de personajes tengan un significado especial o una historia detrás.

Desarrollo (20 minutos):

1. Exploración de nombres propios:

   
   
   
   
   • Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta grande.
   
   
   • A continuación, se formarán pequeños grupos donde compararán la longitud de sus nombres, discutirán quienes comparten letras iniciales o finales y explorarán las iniciales y diminutivos.
   
   
   
   



2. Actividad comunitaria - "El árbol de nuestros nombres":

   
   
   
   
   • En un gran mural en forma de árbol, cada estudiante pegará su tarjeta en las ramas, agrupando los que compartan características similares (misma letra inicial, misma longitud, etc.).
   
   
   • Reflexión grupal sobre la diversidad y riqueza de los nombres propios en su comunidad, relacionándolo con la comprensión lectora al identificar y entender las características de los mismos.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva sobre lo aprendido.


• Breve