Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los textos informativos (45 minutos)

1. Calentamiento (5 minutos)

• Realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para la clase.

2. Presentación del tema (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos ejemplos de textos informativos sobre temas de interés colectivo (por ejemplo, noticias, artículos de revistas, etc.).


• Explicar la importancia de la comprensión y producción de estos textos en la vida cotidiana.

3. Generación de ideas (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los temas de interés colectivo e individual de los alumnos.


• Registrar las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

4. Selección de temas (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a seleccionar un tema de interés individual o colectivo para desarrollar un proyecto comunitario.


• Anotar los temas seleccionados y asignar a cada alumno un tema.

Sesión 2: Lectura y producción de textos informativos (45 minutos)

1. Calentamiento (5 minutos)

• Realizar una actividad de lectura en voz alta para despertar el interés de los alumnos.

2. Lectura de textos informativos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos relacionados con sus temas de interés.


• Guiar a los alumnos en la lectura y comprensión de los textos.

3. Análisis y discusión de los textos (10 minutos)

• Realizar preguntas sobre los textos para fomentar la reflexi