Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Propiedades de los Materiales - Masa y Longitud

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, mediante la experimentación con distintos objetos y materiales utilizando instrumentos como la balanza y la regla. Además, establecerá relaciones entre el material, tamaño y forma, y reflexionará sobre cómo la convivencia armónica se relaciona con la comprensión y el respeto de las diferencias.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Breve diálogo sobre las diferencias que notamos en los objetos que usamos en nuestra vida diaria: tamaño, peso, forma. Relacionar con la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas para una convivencia saludable.


• Introducción a las propiedades de los materiales: masa y longitud. Preguntar a los alumnos si saben cómo podemos medir estas propiedades.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "La Feria de Medición". Se organizarán pequeñas estaciones de trabajo donde los alumnos, en equipos, rotarán para medir la masa y longitud de varios objetos usando balanzas y reglas. Cada estación tendrá objetos de diferentes materiales y formas.
  
  
  • Estación 1: Medición de longitud.
  
  
  • Estación 2: Medición de masa.
  
  
  • Estación 3: Observación de cómo la temperatura puede cambiar el estado físico del agua (hielo, agua l