Conversión de Fracciones a Decimales y Viceversa**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Conversión de Fracciones a Decimales y Viceversa

Grado: 1º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Área de Aprendizaje: Matemáticas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión, así como la reflexión sobre valores en el proceso.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fases de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Breve explicación de la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas y en diferentes campos del conocimiento.


• Activación de conocimientos previos: Rápida lluvia de ideas donde los estudiantes expresen qué saben sobre fracciones y decimales.


• Planteamiento de la problemática (Interdisciplinar - Valores): Se introduce un dilema ético que involucre decisiones basadas en cálculos de fracciones y decimales, por ejemplo, dividir equitativamente un recurso limitado en una comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos (Inclusión): Se formarán equipos heterogéneos, promoviendo la colaboración entre estudiantes con diferentes habilidades y estilos de aprendizaje.


• Investigación activa: Cada equipo recibirá una serie de ejemplos de la vida real donde deben aplicar la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones para resolver el problema. Se les animará a utilizar diversas estrategias aprendidas, como la división larga o el uso de equivalencias conocidas.


• Reflexión colectiva sobre los valores: Después de resolver los problemas matemáticos, los equipo