Diversidad de Lenguajes Artísticos y la Riqueza Pluricultural

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Diversidad de Lenguajes Artísticos y la Riqueza Pluricultural

Grado: 3° de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad: Presentación y sensibilización
Descripción:

• Iniciar con una breve dinámica grupal para fomentar la integración y el respeto mutuo.


• Presentación de un collage visual (preparado previamente) que muestra una variedad de expresiones artísticas de diferentes culturas del mundo, incluyendo México.


• Reflexión dirigida sobre la diversidad cultural presente en las artes visuales, música, danza y teatro, preguntando a los alumnos sobre qué culturas reconocen y qué emociones les evocan.

Materiales:

• Collage visual (proyector o impreso)


• Pizarrón y marcadores

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad: Exploración y experimentación
Descripción:

• Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un lenguaje artístico diferente para investigar (danza, música, teatro, artes visuales).


• Cada grupo recibirá un breve texto descriptivo de una cultura específica y su lenguaje artístico asignado (incluyendo aspectos históricos, sociales y estéticos).


• Los alumnos deberán leer el texto en grupo, discutirlo y resumir las ideas clave.


• Luego, cada grupo esbozará una propuesta de proyecto que represente la cultura estudiada mediante su lenguaje artístico asignado. Esta propuesta deberá presentarse al final