Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los Elementos y los Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años).

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruten de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración Interdisciplinaria: Atender al problema de la convivencia.

Duración: 50 minutos.

Fases:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El docente iniciará la sesión explicando la importancia de los elementos y recursos estéticos de la lengua española utilizados tanto en la literatura oral como escrita, y cómo estos pueden mejorar nuestra convivencia diaria al permitirnos expresarnos de manera más creativa y armoniosa.


• Actividad de sensibilización: Se preguntará a los estudiantes sobre sus experiencias personales escuchando canciones, leyendo poemas o participando en juegos de palabras, y cómo esto afectó su manera de ver el mundo y relacionarse con los demás.

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y análisis: En grupos, los estudiantes elegirán entre analizar una canción, un poema o un juego de palabras. Deberán identificar y discutir los recursos estéticos utilizados (metáforas, rimas, aliteraciones, etc.) y cómo estos contribuyen a la expresión de emociones y fomentan una mejor convivencia.


• Creación: Cada grupo creará su propio texto literario (puede ser una canción, un poema, o un juego de palabras) inspirado en la convivencia, utilizando recursos estéticos estudiados. Se incentivará el uso de pensamient