El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo formas y espacios

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen y reproduzcan objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos, a través del dominio del espacio y reconocimiento de formas en su entorno, desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase preguntando a los niños y niñas si han jugado con bloques o figuras, qué han construido y cómo se sintieron al hacerlo.


• Motivación: Les contaré una breve historia de un niño que puede crear todo un mundo con formas y colores, invitándolos a convertirse en creadores de su propio mundo.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y Observación: Los niños y niñas se moverán por el aula observando ilustraciones de objetos, animales y plantas, colocadas en diferentes puntos y alturas, para que experimenten diversos puntos de observación.


• Recreación mediante material concreto: Posteriormente, en pequeños grupos, se les dará material como tangram, bloques de construcción, plastilina, papel para doblado, entre otros. Se les pedirá que escojan una de las imágenes observadas para recrearla.


• Disciplina como eje interdisciplinar: Mientras trabajan en equipo, se fomentará el respeto por el turno de palabra, la cooperación y la paciencia, reforzando así la disciplina en el aula. Se guiará la actividad con preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la solución de problemas de forma colaborativa.

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