La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo (PDA): El alumno se dará cuenta y aceptará que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esta diversidad favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La diversidad en la comunidad

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: El juego de las sillas. Se colocarán sillas en el aula y los alumnos deberán sentarse en la silla que corresponda a una característica de su familia (número de integrantes, color de piel, etc.).


• Discusión en grupo: ¿Qué observaron durante la actividad? ¿Cómo se sintieron al identificar las diferencias en las familias? ¿Esas diferencias son importantes? ¿Por qué?


• Presentación de imágenes de familias diversas y diferentes tipos de familias (monoparentales, homoparentales, extensas, etc.).


• Reflexión en grupo: ¿Qué características tienen estas familias? ¿Cómo podemos convivir respetando estas diferencias?

Sesión 2: La importancia de la cultura y la convivencia sana

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán traer objetos que representen su cultura y compartir con sus compañeros la historia detrás de esos objetos.


• Discusión en grupo: ¿Qué aprendieron de las culturas de sus compañeros? ¿Cómo podemos respetar y valorar las diferentes culturas dentro y fuera del aula?


• Actividad práctica: Juego de roles para resolver conflictos entre compañeros teniendo en cuenta el respeto a las diferencias culturales.

Sesión