Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Ramon Solis
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 - Manifestaciones Culturales y Artísticas


Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años)


Área: Artes


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 50 minutos


Integración Interdisciplinar: Comprensión lectora


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Tema: Breve charla donde el profesor introducirá el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística". Se utilizará un video corto (5 minutos) que muestre distintas manifestaciones culturales mundiales, enfocándose en la diversidad de elementos visuales y sonoros.



  • Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en plenaria sus experiencias personales con manifestaciones culturales y artísticas, ya sea a través de festivales, música, danzas, pinturas, entre otros.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de Casos: Se dividirá al grupo en equipos de 4 integrantes. A cada equipo se le asignará una manifestación cultural o artística específica (p.ej., la danza folklórica mexicana, el teatro kabuki japonés, la pintura renacentista europea, etc.). Cada equipo tendrá la tarea de investigar sobre su tema asignado enfocándose en los elementos de formas, colores, movimientos y sonidos que caracterizan su manifestación. Se recomendará el uso de libros y recursos digitales para su investigación.



  2. **Lectura Comprensiva y