Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad: 12 a 15 años
Materia: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos usen diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, mejorando además su comprensión lectora.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Iniciaré la clase con una breve charla sobre la importancia de las fracciones y los decimales en situaciones de la vida cotidiana, como en la cocina o al medir distancias.


• Realizaré preguntas orales para evaluar su comprensión previa sobre fracciones y decimales.


• Plantearé el objetivo de la sesión, destacando la habilidad que desarrollarán y su aplicabilidad.

Presentación del problema interdisciplinar:

Les propondré leer en voz alta un breve texto que describa una situación problemática que requiera la conversión de fracciones a decimales y viceversa para su resolución. Por ejemplo: "Un grupo de amigos comparte una pizza, y cada uno describe de forma diferente la porción que comió (algunos en fracciones, otros en decimales). ¿Cómo pueden hacer para entenderse entre sí?"

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (15 minutos):

• Dividiré la clase en pequeños grupos y les entregaré tarjetas con fracciones y decimales mezclados.


• Cada grupo deberá clasificarlas y luego, utilizando calculadoras, convertir las fracciones a decimales y viceversa.


• Facilitaré una hoja de ruta con pasos sugeridos y ejemplos para guiar su proceso de indagación.


• Circularé por el aula, observando y orient