Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Perla Areli Hernandez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Calentamiento:
Iniciaré la sesión con una breve dinámica llamada "Viaje Literario". Pediré a los alumnos que mencionen el título de su libro favorito y por qué lo es, con la intención de generar un ambiente de confianza y participación.
Presentación del Proyecto:
Explicaré el objetivo de nuestra clase y el proyecto comunitario a desarrollar, destacando la importancia de valorar las creaciones literarias, tanto tradicionales como contemporáneas, y cómo estas pueden ser un puente hacia la comprensión de nuestra realidad social y cultural.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración de Textos:
Formaré equipos de trabajo y asignaré a cada uno, un texto literario (cuento, poema, novela corta, texto dramático) tanto tradicional como contemporáneo. Los equipos tendrán 15 minutos para leerlo y discutir los siguientes puntos:
- Tema central del texto.
- Características literarias (lenguaje, estilo, época).
- Mensaje o moraleja.
- Relevancia social o cultural.
Creación de Adaptaciones:
Cada equipo, con base en su análisis, deberá crear una adaptación del texto a otro formato (cómic, guión teatral, poesía visual, etc.) que pueda ser entendido y apreciado por miembros de la comunidad escolar de distintas edades. Co