Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y la gestión del agua

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, centrándose especialmente en aspectos relacionados con el agua.


• Presentación del problema: Se presenta a los estudiantes un breve documental o una serie de imágenes sobre desafíos contemporáneos relacionados con la gestión del agua (escasez, inundaciones, etc.) y cómo estos retos se conectan con la forma en que las antiguas civilizaciones abordaron problemas similares. Se les pide reflexionar sobre la importancia del agua en el desarrollo de las civilizaciones y en nuestra vida diaria.


• Formulación de objetivos de aprendizaje: Se establecen claramente los aprendizajes esperados de la sesión, incentivando a los alumnos a entender cómo el manejo del agua influyó en el desarrollo y la organización de las antiguas civilizaciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo cooperativo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna una civilización (mesopotámica, egipcia, hindú, o china) para investigar. Cada grupo deberá analizar cómo su civilización asignada gestionó el recurso del agua y cómo esto impactó su desarrollo económico, social y cultural. Se incentivará el uso de una