Capacidades, habilidades y destrezas motrices

patricia carrillo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Grado: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Fecha:


Docente:


Objetivo (PDA): Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y conjunto.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Entrada:

    • Dinámica de presentación rápida: Los alumnos se formarán en un círculo y, uno a uno, realizarán un movimiento físico sencillo (salto, giro, aplauso) mientras dicen su nombre. El siguiente debe repetir el movimiento del compañero anterior y añadir el suyo.

    • Reflexión inicial: Se pregunta a los alumnos qué capacidades, habilidades y destrezas creen tener y cómo creen que estas pueden contribuir al trabajo en equipo.

    • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de reconocer nuestras capacidades, habilidades y destrezas motrices, y cómo su integración contribuye al logro de metas individuales y colectivas.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad en Equipos:



    • Estaciones de habilidades: Se dividirá la clase en grupos y se organizarán estaciones que pongan a prueba diferentes habilidades motrices (equilibrio, velocidad, coordinación, fuerza).

    • Rotación por estaciones: Cada grupo pasará por todas las estaciones, donde deberán completar un desafío que requiera de la colaboración y el reconocimiento de las habilidades individuales para el logro colectivo.

    • Inclusión y adaptabilidad: Se adaptarán las actividades en cada estación para permitir la participación activa de todos los estudiantes, considerando la diversidad de capacidades físicas.



  • **Interdiscipl