Exposición sobre temas diversos.

CYNTHIA LILIANA MARTELL
Primaria 4º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Exposición sobre Temas Diversos para 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de planear y realizar una exposición sobre diversos temas, utilizando materiales de apoyo y apuntes como guía, e incorporando el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su lenguaje. Además, aprenderán a mantener el interés de la audiencia ajustando el volumen de su voz y empleando elementos paralingüísticos. Como audiencia, practicarán la escucha activa y el planteamiento de preguntas constructivas.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en valores, inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 45 minutos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde el objetivo es promover valores como la empatía, el respeto y la solidaridad a través de exposiciones sobre temas que ellos elijan.

    • Importancia de comunicar con eficacia: Breve charla sobre cómo una buena exposición puede ayudar a compartir ideas importantes y cambiar perspectivas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Selección de temas: Los alumnos elegirán temas de interés personal o comunitario para exponer. Se les motivará a pensar en cómo estos temas pueden relacionarse con valores universales.

    • Planificación de la exposición: En grupos pequeños, los estudiantes comenzarán a planificar su exposición. Deberán considerar qué materiales de apoyo necesitarán y cómo estructurarán su presentación. Se fomentará la inclusión de todos los miembros del grupo en esta etapa.

      • Creación de apunte