Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Hannia Vanessa Hernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "La Gran Aventura de las Plantas: Nutrición y Supervivencia"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de las plantas, destacando el papel de la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin el uso de fórmulas químicas.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Realizar un ejercicio de observación de plantas (pueden ser imágenes si no hay plantas disponibles) preguntándoles a los alumnos qué creen que necesitan las plantas para vivir.

    • Breve plenaria donde los alumnos compartan sus observaciones y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Planteamiento de la Pregunta Guía:



    • ¿Cómo logran las plantas nutrirse y qué necesitan para llevar a cabo este proceso?




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Experimentación:



    • Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionarles materiales para un experimento simple sobre la germinación de semillas, o, alternativamente, realizar una actividad de dibujo donde representen su interpretación de cómo las plantas obtienen su alimento.

    • Durante la actividad, animar a los alumnos a discutir en sus grupos cómo creen que el agua, la luz solar, el dióxido de carbono y las sales minerales intervienen en la nutrición de las plantas.



  2. Interdisciplinariedad con Lectoescritura:



    • Solicitar a los alumnos que elaboren un breve párrafo o viñeta de cómic describiendo el proceso de nutrición de las plantas, empleando vocabulario clave aprendido durante la sesión.




**Cierre (10 minutos):