Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos de 6º de Primaria logren leer textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración para mejorar su comprensión lectora, empleando la metodología de Proyecto comunitario.

Duración:

45 minutos

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Desarrollo del Pensamiento crítico.

Metodología:

Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se comenzará con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre autobiografías, incentivándolos a pensar en sus propias experiencias.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará de manera clara el PDA, asegurando la comprensión de los términos "secuencia", "simultaneidad" y "duración" con ejemplos adecuados a su edad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura dirigida: Los alumnos leerán en voz alta fragmentos de autobiografías de personajes relevantes para niños de su edad, seleccionados previamente por el docente.
   
   
   • Identificación de las relaciones temporales: Trabajo en grupos pequeños donde cada equipo identificará las relaciones temporales en los fragmentos leídos. Se utilizarán tarjetas de colores para clasificar las secuencias (verde), simultaneidades (azul) y duraciones (rojo).
   
   
   • Creación de una línea del tiempo: Cada grupo creará una línea del tiempo con los eventos de sus vidas, aplicando los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Reflexión gr