Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Nivel educativo: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una pregunta abierta proyectada en el pizarrón: "¿Qué entiendes por desigualdad y cómo crees que afecta la calidad de vida de las personas?".
   
   
   • Fomentar un breve intercambio de ideas entre los alumnos para activar sus conocimientos previos y sensibilizarlos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un breve relato o historia de una situación real o ficticia ejemplificando casos de desigualdad en su comunidad, México o América Latina, destacando cómo estas afectan en varios aspectos como educación, salud, acceso a servicios básicos, etc.
   
   
   • Planteamiento del desafío: "Imaginemos que tenemos el poder de cambiar estas situaciones de desigualdad, ¿por dónde empezaríamos y cómo lo haríamos?".
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis de información:
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos mixtos y diversos para investigar sobre las consecuencias de la desigualdad en diferentes aspectos de la vida de las personas y comunidades tanto en México como en América Latina.
   
   
   • Cada equipo se enfocará en un