Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Producción y Envío de Cartas Personales en la Comunidad

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico, enfatizando en su rol para mejorar la convivencia en la comunidad escolar.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Breve charla sobre cómo nos comunicamos diariamente y qué medios utilizamos.


• Preguntar a los alumnos si han enviado o recibido alguna vez una carta personal y qué se sintieron al hacerlo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de las cartas personales (10 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos examinarán ejemplos de cartas personales, tanto en formato postal como electrónico.


• Identificarán y listarán las características que observan (saludo, cuerpo del mensaje, despedida, firma, etc.).

2. Rol de las cartas en la convivencia (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre cómo las cartas pueden mejorar la convivencia en la comunidad escolar.


• Discusión guiada sobre situaciones en las que enviar una carta puede ayudar a resolver conflictos, agradecer a alguien o expresar sentimientos de manera respetuosa y empática.

3. Inicio del Proyecto comunitario (5 minutos):

• Presentación de la idea de realizar un proyecto comunitario para mejorar la convivencia en la escuela a través del envío de cartas personales.


• Los alumnos aportarán ideas sobre a quién podrían escribir y por qué.

Cierre (10 minutos)

Reflexión grupal:

• Compartir en plenaria las ideas de a quién escribir