Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Guillermo Aguilera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el viaje de nuestros alimentos"


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, representando la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con la pregunta ¿Alguna vez han pensado qué pasa con la comida desde que entra en nuestra boca hasta que se convierte en energía para nuestro cuerpo? Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias.

  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, usando analogías adecuadas a su edad, como comparar el cuerpo humano con una máquina que necesita combustible (alimentos) para funcionar.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Por equipos, los alumnos realizarán una actividad de indagación donde tendrán que "simular" el viaje de los alimentos a través de estaciones que representan las diferentes partes del sistema digestivo. Cada estación tendrá una breve descripción y una actividad relacionada, como "masticar" con pinzas grandes en la estación de la boca o "absorber" con esponjas en el intestino delgado.

  2. Reflexión: Discusión grupal sobre cómo cada parte del sistema digestivo contribuye al proceso de nutrición y cómo este se relaciona con el sistema circulatorio al distribuir los nutrientes en el cuerpo.

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