Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 3º, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión previa:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad grupal rápida. Distribuir tarjetas con imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos geométricos.
   
   
   • Los alumnos, en pequeños grupos, clasificarán las tarjetas en dos categorías: figuras planas y cuerpos geométricos, discutiendo brevemente las características principales de cada grupo.
   
   
   • Esta actividad busca activar conocimientos previos y fomentar la inclusión, permitiendo la participación de todos los estudiantes, valorando sus aportaciones y adaptando la discusión a sus necesidades y ritmos de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación de las propiedades de las figuras planas y cuerpos geométricos, enfocándose en la congruencia y semejanza.
   
   
   • Plantear cómo estas propiedades pueden ayudarnos a resolver problemas cotidianos y matemáticos.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de indagación:
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diversos materiales (regla, compás, papel cuadriculado).
   
   
   • En grupos, los estudiantes deberán construir diferentes triángulos siguiendo instrucciones específicas para explorar la congruencia y semejanza entre ellos.
   
   
   • Mientras trabajan, se les pedirá que lean descripciones y