Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Jugando y Aprendiendo de Nuestra Comunidad y País"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Fecha: A definir

Objetivo (PDA): Que el alumno intercambie con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las represente con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema Transversal: Convivencia y Respeto en la Diversidad Cultural

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Creación de un ambiente de respeto y convivencia: Formar un círculo con los alumnos y compartir un saludo tradicional de una comunidad diferente a la suya, mostrando respeto y valor por otras culturas.

   
   



2. Motivación y presentación del problema a resolver: Narrar una historia corta sobre un niño o niña que visita diferentes partes de México, descubriendo la riqueza de sus tradiciones y la importancia de sentirse parte de una comunidad y país. Plantear el problema: ¿Cómo podemos demostrar lo que hemos aprendido sobre nuestras tradiciones y las de otras comunidades a través del arte?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: A través de imágenes y objetos, mostrar a los niños diferentes festividades, comidas típicas, trajes regionales, y obras del patrimonio artístico y cultural de México.

   
   



2. Diálogo intercultural: Fomentar un diálogo donde los niños compartan si han vivido o conocen alguna de las festividades mostradas, invitándolos a respetar y valorar la diversidad cultural presente en el salón de clases.

   
   



3. Taller de creación artística: Dividir a los niños en pequeños grupos para crear una obra art